Universidade
Federal do Rio de Janeiro
Centro
de Filosofia e Ciências Humanas
Faculdade
de Educação
Curso
de Pedagogia
Disciplina
Didática da Língua Portuguesa – EDD361
Professor
Doutor Marcelo Macedo Corrêa e Castro
Aula:
Tipos e gêneros textuais - 2015/2 – Noturno
MARCUSCHI
(2008)
Tipos textuais > Sequências linguísticas e modos de composição que constituem um
conjunto razoavelmente finito, destacando-se, no caso, os tipos argumentativo, descritivo, expositivo, injuntivo e narrativo.
Gêneros textuais > Os
textos em sua materialização em situações comunicativas, o que constitui um
universo aberto.
Domínio discursivo > Esferas
da atividade humana”, institucionalmente marcadas e das quais se originam
gêneros textuais.
Domínio instrucional (científico, acadêmico e educacional) > Artigos
científicos; verbetes de enciclopédias; relatórios científicos; notas de aula;
notas de rodapé; diários de campo; teses; dissertações; monografias; glossário;
artigos de divulgação científica; tabelas; mapas; gráficos; resumos de artigos
de livros; resumos de livros; resumos de conferências; resenhas; comentários;
biografias; projetos; solicitação de bolsa; cronograma de trabalho; organograma
de atividade; monografia de curso; monografia de disciplina; definição;
autobiografias; manuais de ensino; bibliografia; ficha catalográfica; memorial;
curriculum vitae; parecer técnico; verbete; parecer sobre tese; parecer sobre
artigo; parecer sobe projeto; carta de apresentação; carta de recomendação; ata
de reunião; sumário; índice remissivo; diploma; índice onomástico; dicionário;
prova de língua; prova de vestibular; prova de múltipla escolha; certificado de
especialização; certificado de proficiência; atestado de participação; epígrafe (p.194).
ELIAS
e KOCH (2011)
Sequências
1.Argumentativa: apresenta “uma ordenação ideológica de argumentos
e/ou contra-argumentos” (p.72).
2.Descritiva: “caracteriza-se pela apresentação de propriedades,
qualidades, elementos componentes de uma entidade, sua situação no espaço,
etc.” (p.65).
3.Expositiva: contém “a análise ou síntese de representações
conceituais numa ordenação lógica” (p.67).
4.Injuntiva: apresenta “prescrições de comportamentos ou ações
sequencialmente ordenadas, tendo como principais marcas os verbos no
imperativo, infinitivo ou futuro do presente e articuladores adequados ao
encadeamento sequencial das ações prescritas” (p.68).
5.Narrativa: apresenta “uma sucessão temporal/causal de eventos,
ou seja, há sempre um antes e um depois, uma situação inicial e uma situação
final, entre as quais ocorre algum tipo de modificação de um estado de coisas”
(p.63).
PCN de Ensino Fundamental
Gêneros discursivos para adequados para o trabalho com a linguagem
oral
> contos (de fadas, de assombração, etc.), mitos e lendas populares; poemas,
canções, quadrinhas, parlendas, adivinhas, trava-línguas, piadas; saudações,
instruções, relatos; entrevistas, notícias, anúncios (via rádio e televisão);
seminários, palestras.
Gêneros adequados para
o trabalho com a linguagem escrita > receitas, instruções de uso,
listas; textos impressos em embalagens,
rótulos, calendários; cartas, bilhetes, postais, cartões (de aniversário, de
Natal, etc.), convites, diários (pessoais, da classe, de viagem, etc.);
quadrinhos, textos de jornais, revistas e suplementos infantis: títulos,
slides, notícias, classificados, etc.; anúncios, slogans, cartazes, folhetos;
parlendas, canções, poemas, quadrinhas, adivinhas, trava-línguas, piadas;
contos (de fadas, de assombração, etc.), mitos e lendas populares, folhetos de
cordel, fábulas; textos teatrais;
