Aula: Tipos e Gêneros Textuais

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Faculdade de Educação

Curso de Pedagogia

Disciplina Didática da Língua Portuguesa – EDD361

Professor Doutor Marcelo Macedo Corrêa e Castro

Aula: Tipos e gêneros textuais - 2015/2 – Noturno

MARCUSCHI (2008)

Tipos textuais > Sequências linguísticas e modos de composição que constituem um conjunto razoavelmente finito, destacando-se, no caso, os tipos argumentativo, descritivo, expositivo, injuntivo e narrativo.

Gêneros textuais > Os textos em sua materialização em situações comunicativas, o que constitui um universo aberto.

Domínio discursivo > Esferas da atividade humana”, institucionalmente marcadas e das quais se originam gêneros textuais.

Domínio instrucional (científico, acadêmico e educacional) > Artigos científicos; verbetes de enciclopédias; relatórios científicos; notas de aula; notas de rodapé; diários de campo; teses; dissertações; monografias; glossário; artigos de divulgação científica; tabelas; mapas; gráficos; resumos de artigos de livros; resumos de livros; resumos de conferências; resenhas; comentários; biografias; projetos; solicitação de bolsa; cronograma de trabalho; organograma de atividade; monografia de curso; monografia de disciplina; definição; autobiografias; manuais de ensino; bibliografia; ficha catalográfica; memorial; curriculum vitae; parecer técnico; verbete; parecer sobre tese; parecer sobre artigo; parecer sobe projeto; carta de apresentação; carta de recomendação; ata de reunião; sumário; índice remissivo; diploma; índice onomástico; dicionário; prova de língua; prova de vestibular; prova de múltipla escolha; certificado de especialização; certificado de proficiência; atestado de participação; epígrafe (p.194).

ELIAS e KOCH (2011)

Sequências

1.Argumentativa: apresenta “uma ordenação ideológica de argumentos e/ou contra-argumentos” (p.72).

2.Descritiva: “caracteriza-se pela apresentação de propriedades, qualidades, elementos componentes de uma entidade, sua situação no espaço, etc.” (p.65).

3.Expositiva: contém “a análise ou síntese de representações conceituais numa ordenação lógica” (p.67).

4.Injuntiva: apresenta “prescrições de comportamentos ou ações sequencialmente ordenadas, tendo como principais marcas os verbos no imperativo, infinitivo ou futuro do presente e articuladores adequados ao encadeamento sequencial das ações prescritas” (p.68).

5.Narrativa: apresenta “uma sucessão temporal/causal de eventos, ou seja, há sempre um antes e um depois, uma situação inicial e uma situação final, entre as quais ocorre algum tipo de modificação de um estado de coisas” (p.63).

PCN de Ensino Fundamental

Gêneros discursivos para adequados para o trabalho com a linguagem oral > contos (de fadas, de assombração, etc.), mitos e lendas populares; poemas, canções, quadrinhas, parlendas, adivinhas, trava-línguas, piadas; saudações, instruções, relatos; entrevistas, notícias, anúncios (via rádio e televisão); seminários, palestras.

Gêneros adequados para o trabalho com a linguagem escrita > receitas, instruções de uso, listas;  textos impressos em embalagens, rótulos, calendários; cartas, bilhetes, postais, cartões (de aniversário, de Natal, etc.), convites, diários (pessoais, da classe, de viagem, etc.); quadrinhos, textos de jornais, revistas e suplementos infantis: títulos, slides, notícias, classificados, etc.; anúncios, slogans, cartazes, folhetos; parlendas, canções, poemas, quadrinhas, adivinhas, trava-línguas, piadas; contos (de fadas, de assombração, etc.), mitos e lendas populares, folhetos de cordel, fábulas; textos teatrais;